PROYECTOS ESCOLAPIOS
Consiste en la práctica diaria de lectura continuada de libros valiosos en un momento de silencio en el aula y la escuela.
Esta experiencia de leer no puede ser aislada sino que la clave de su éxito es hacerlo a modo de hábito, es decir,
practicar cotidianamente. No es tan prolongada como para producir hastío ni es tan breve como para ser intrascendente.
El proyecto de Biblioteca Básica consiste en proponer a los alumnos una serie de libros que expresen nuestra identidad católica, occidental y argentina. Desde este planteo surgen tres objetivos principales:
1. Que los alumnos cada año escolar lean obras valiosas
2. Que trabajen estas obras con la ayuda de sus docentes para encon- trar la riqueza y profundidad que cada libro ofrece
3. Que generen criterios y competencias propias de un lector experto.
El trivium está compuesto por tres disciplinas: la gramática, la retórica y la dialéctica (lógica). Cumplió y cumple
la función de presentar orgánicamente el acceso al saber, lo cual favorece y sirve de modelo para el diseño del curriculum
de todos los tiempos.
La Lógica o Dialéctica, que constituye el arte de ordenar el pensamiento para que sea eficaz. La Gramática, que es el arte
de inventar y combinar signos lingüísticos y de interpretar textos. La Retórica, que es el arte de componer un discurso
para comunicar y persuadir acerca de una verdad.
El proyecto de Humanidades 12-14 procura enriquecer la formación humanística de nuestros alumnos de doce a catorce años para que puedan apropiarse del legado cultural del que son herederos, incorporar reflexivamente estos bienes
en la configuración de la propia identidad personal y ejercitarse en las artes liberales. Se concreta en la presentación
de una selección de textos valiosos en torno a los cuales se generan diversas actividades de aprendizaje.
El Seminario Socrático consiste en un diálogo colaborativo en torno a un texto valioso que permite la exploración profunda de las ideas y el crecimiento en habilidades intelectuales y sociales.
La variedad e inagotabilidad de los objetivos propuestos hace que el Seminario Socrático sea un espacio provocador para todo tipo de estudiantes en todas las etapas de su vida escolar.
En la vida escolar calasancia, todos los aprendizajes propuestos buscan cultivar y ejercitar las virtudes morales y contribuyen a forjar el carácter de los alumnos. En especial algunas iniciativas e intervenciones se concentran en este cometido.
Se colabora con el desarrollo del carácter moral al ofrecer modelos ejemplares, al explicitar las normas de conducta
y al promover el cultivo y ejercicio de las virtudes morales.
El Proyecto Escolapio de Educación para el Amor, la Vida, la Afectividad y la Sexualidad (PEEAVAS) es la expresión
del compromiso por la educación sexual integral en los colegios escolapios de Argentina, conforme al ideario calasancio
y la identidad católica de estas escuelas.
• Dentro del eje de la Piedad se fundamenta especialmente en lo referido a la forja del carácter moral
(virtudes morales y teologales) y al proyecto escolapio de pastoral.
• Dentro del eje de las Letras atañe de algún modo a todos los ámbitos de estudio , en cuanto que expresan la verdad
sobre el hombre, su lugar en el mundo y su relación con Dios, y a las virtudes intelectuales que hay que desarrollar.
Se trata de un programa educativo escolapio de formación integral en Piedad y Letras que pretende, entre otras cosas, generar habilidades de aplicación e integración de aprendizajes en los alumnos y favorecer la interdisciplinariedad
en pos de integrar en un solo proceso de aprendizaje. Se concreta a través de los siguientes pasos:
Primer paso: Miramos la realidad juntos
Segundo Paso: Buscamos alternativas en equipo
Tercer Paso: Definimos un camino y nos ponemos a trabajar
Cuarto Paso: Evaluamos en equipo resultados y procesos
Junto con la forja del carácter moral, son los pilares de la formación en virtudes morales y teologales
y se alinean en la meta de formar hombres santos.
La misma se desarrolla teniendo como referencia un itinerario pastoral, con sus núcleos doctrinales,
elementos dinamizadores, y prácticas y ejercicios de piedad.
Un camino de opción libre para ser santos y sabios como Calasanz, es el itinerario de las comunidades infantiles
y juveniles en las Escuelas Pías de Argentina.
Esta es la propuesta que las Escuelas Pías de Argentina hacen a los niños y jóvenes que se descubren convocados por el Señor a crecer en comunidad, en la Piedad y las Letras. Así se vuelven protagonistas de su proceso y cooperadores de la acción
del Espíritu. Este itinerario se enmarca en la Propuesta Escolapia de Pastoral (PEP) y, en especial, en el Itinerario Experiencial de Piedad y Letras que es el corazón de nuestra propuesta curricular.
Valiosa oferta educativa como parte de un proceso de formación de agentes con identidad para los procesos pastorales.
Una propuesta integrada de tipo experiencial y de profundo impacto en los participantes.
Este proceso está enriquecido con un desarrollo teórico y académico que permite la revisión de las prácticas
y la generación de proyectos de innovación o intervención docente.
Se trata de convocar y formar jóvenes como idóneos mentores – educadores calasancios de niños y adolescentes en la misión de las Escuelas Pías por medio de una propuesta integral (ambiente-experiencia-doctrina).
La meta de la Escuela Mentor es la de formar Jóvenes-Calasanz para los niños y adolescentes de hoy.
La peculiaridad es que es una propuesta integral que contempla todos los aspectos de la persona del joven,
incluida la capacitación en el arte de educar, según la tradición calasancia recreada hoy entre nosotros.
Se trata de ofrecer a alumnos destacados de nuestras escuelas una propuesta formativa intensiva que enriquezca su perfil
de egresados escolapios, motive compromisos ulteriores y multiplique iniciativas valiosas en cada una de las casas escolapias.
La meta de Virtus no es otra que la de las Escuelas Pías: formar hombres y mujeres cristianos.
La peculiaridad es que se trata de una propuesta diferenciada e intensiva para adolescentes que evidencian alto potencial, espíritu de iniciativa y actitud de sano liderazgo.
CONTACTO
«Somos Pobres de la Madre de Dios
y no de los hombres,
de modo que nuestra importunidad sea con Nuestra Madre
y no con los hombres»
San José de Calasanz